الكاتبة : أ- فاطمة البريكية
ملخص اليوم الثالث
بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الأرض
ولا في السماء الرحمن الرحيم وبه نستعين ...
فبعد ان تم تسجيل المتدربين كمعلين في نظام
المودل Moodle،
بدأوا بالتخطيط لمواضيع مقرراتهم وإثراءها بالملصقات التعليمية المتنوعة بين الصور
والفيديوهات أ, العبارات التشجيعية ، وبالصفحات النصية التعريفية أو الإثرائية
وإضافة روابط الملفات وصفحات الويب التي تعين الطالب على إنجازه المعرفي أو
المهاري ، وإثراء المواضيع بالوسائل والمعينات التعليمية ودفع الطلاب وتوجيههم نحو
التعلم ، جاء اليوم الثالث ليثري المواضيع بالأساليب التفاعلية بين المادة والطالب
تارة وبين المعلم والطلاب تارة أخرى.
فمن خلال النظام تم التطرق للإعداد مجموعة من
الأنشطة، كإضافة منتديات والتعرف على أنواع المنتديات والاختلافات فيما بينها،
واعتماد المعلم على الأنسب منها حسب الغاية المرادة من المنتدى، فهناك المنتديات
العامة – ومنتدى لنقاش موضوع واحد بسيط – ومنتدى سؤال وجواب – ومنتدى يسمع لكل
مشترك طرح نقاش واحد فقط، وتعتبر المنتديات وسيلة فعالة لمناقشة المواضيع في أوقات
غير متزامنة، بعكس المحادثة وهي أيضا احدى طرق التفاعل في النظام وتعتبر نوع من
أنواع التفاعل المتزامن.
من خلال نظام المودل Moodle،
يستطيع تكليف طلابه بمجموعه من المهام، حيث يمكن اعتبار هذه المهام كواجبات منزلية
أو أنشطة قصيرة مباشرة أو غير مباشرة، كما يمكن تقديم بعض المعطيات لاعتبار المهمة
كمشروع يقدمه الطالب في نهاية دراسته للمقرر، وتختلف المهام باختلاف الغاية منها
فهي تتنوع بين :
- مهام تحميل الملفات المتقدم - مهام نص مباشر
-مهام تحميل ملف واحد - نشاط بدون اتصال
وتحتوي المهام على مجموعة من المميزات
نختصرها فالآتي:
ü
تحديد توقيت لتنفيذ المهمة
ü
تحديد درجة لإنجاز المهمة
ü
تحديد وقت ظهور المهمة للطلاب.
ü
انجاز المهمة جماعي/فردي
ü
ارسال بريد الكتروني للمعلم لإخباره بالمنجز.
ü
السماح للطالب بمسح اجاباتهم او تعديلها او إضافة إجابة
أخرى.
أيضا من خلال النظام يستطيع المعلم اعداد
امتحان قصير Quiz
أو امتحان نهاية المقرر وذلك من خلال
خطوتين:
1.
الخطوة الأولى ادراج الأسئلة في بنك الأسئلة ويتم بطريقة
يدوية أو عن طريق استيراد أسئلة من برامج أخرى.
2.
الخطوة الثانية هي ادراج امتحان وإضافة الأسئلة إليه من
بنك الأسئلة، والتحكم في خصائص الامتحان من ناحية المسمى والوصف وفترة الامتحان
وعدد صفحات الأسئلة وعدد الأسئلة في كل صفحة وخلط الأسئلة بطريقة عشوائية وعدد
المحاولات المسموح بها ودرجة الامتحان والأمان بوضع كلمة مرور على الامتحان وخيارا
ت محتويات صفحة الامتحان وأخيرا التغذية الراجعة حسب مستوى أداء الطالب .
بعد اعداد المعلم للمقرر واستكمال محتوياته
يقوم بإدراج الطلبة المستفيدين من المقرر ، من خلال تعيين الأدوار أو حذفها.
ملاحظة/ مدير النظام يتم إضافة جميع
المستخدمين للنظام كقاعدة بيانات في النظام وذلك من خلال الخطوات التالية
حسابات
← إضافة مستخدم جديد أو استيراد قاعدة بيانات المستخدمين
.
يقدم النظام تقرير مفصل للمعلم لكل طالب، من
خلاله يستطيع المعلم معرفة ومتابعة تفاصيل دخول طلابه للمقرر بالإضافة للمهام
المنجزة من عدمها، وتقرير تفصيلي بدرجات الطالب والمجموع الكلي لدرجات الطالب في
المقرر .
في نهاية اليوم التدريبي قام المدرب بإعطاء المتدربين
مهمة وهي انجاز ما يعادل على الأقل 50% من مقرراتهم ليتم مناقشتها في نهاية الدورة
التدريبية.
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق